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在实施新课程的过程中,教师积极尝试课堂教学改革,创设多样化的教学活动。这些尝试的目的和依据究竟是什么？在道德多元和价值冲突的当代社会,我们的思品课只有立足于现实生活,才能实现学生在道德不确定性面前由＂顺从＂向＂选择＂的转变,从而保持思品课应有的人文张力。
引生活之源 浇灌思品课堂之花
【摘 要】
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在实施新课程的过程中,教师积极尝试课堂教学改革,创设多样化的教学活动。这些尝试的目的和依据究竟是什么？在道德多元和价值冲突的当代社会,我们的思品课只有立足于现实生活,
【机 构】
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南通田家炳中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2015年12期
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