【摘 要】
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竖笛作为欧洲艺术的重要组成部分,不仅代表着西方乐器的艺术精髓,也以悠扬的乐音传递着音乐艺术的魅力和美感。在小学音乐课堂上,教师可以通过竖笛教学活动的实施引领学生参与,并帮助学生在竖笛训练中达成艺术表现能力的提升,使音乐素养得到逐步完善。同时,为了达成理想的教育效果,教师可以通过基础知识的讲述帮助学生夯实基础,促使学生以良好的基础知识投入到后续的竖笛训练中;教师可以通过竖笛训练的开展,帮助学生在艺术实践中提升表现能力;教师还可以通过竖笛表演活动的实施帮助学生建立自信,促使学生在艺术演绎中完善素养。本文从实际
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竖笛作为欧洲艺术的重要组成部分,不仅代表着西方乐器的艺术精髓,也以悠扬的乐音传递着音乐艺术的魅力和美感。在小学音乐课堂上,教师可以通过竖笛教学活动的实施引领学生参与,并帮助学生在竖笛训练中达成艺术表现能力的提升,使音乐素养得到逐步完善。同时,为了达成理想的教育效果,教师可以通过基础知识的讲述帮助学生夯实基础,促使学生以良好的基础知识投入到后续的竖笛训练中;教师可以通过竖笛训练的开展,帮助学生在艺术实践中提升表现能力;教师还可以通过竖笛表演活动的实施帮助学生建立自信,促使学生在艺术演绎中完善素养。本文从实际
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泉州市地处福建省东南部,依山面海,山峦叠翠,气候条件优越,终年温暖湿润,四季如春。泉州市野生植物资源丰富,记录有蕨类植物199种,裸子植物20种,被子植物1982种。泉州市拥有丰富的古树名木资源,登记在册的古树名木有6313株,分属50科93属127种,千年以上古树达24株,是泉州市不可多得的珍贵遗产。在福建省2013年至2017年全省树王评选中,泉州市共有53株入选福建省树王候选树,共有6株荣膺“福建省树王”称号。2018年,全国绿化委员会办公室和中国林学会在全国组织开展了“中国最美古树”遴选活动,德化
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