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摘
学分课和公开课的完成率及激励机制对比研究
【摘 要】
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摘 要：近年来国内慕课高速发展，然而高入学率和低完成率的问题一直都深深影响着慕课的发展。面向全社会人士的“公开课”与主要面向高校学生的“学分课”之间的完成率差异更是显著。针对慕课低完成率的问题，文章选取了两门典型慕课，对比其学分课与公开课的后台数据和现有激励机制，并对学习者进行了问卷调查。研究发现，公开课与学分课的完成率差距较大，其中公开课不足1%，学分课约为30%，影响学习者完成慕课的主要因素有
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2020年8期
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小马虎在《三角形》的单元测试中做错了不少题，就是不知道自己错在哪里。晚上，有一个白胡子老爷爷走到小马虎跟前，说：“我是数学公公，来帮你找出你试卷中的错误。”小马虎非常高兴，马上拿出自己的试卷。数学公公帮他分析起来。 错题一，判断题。 直角三角形中两个锐角的和大于钝角三角形中两个锐角的和。(×) 分析：判断时，只是把注意力放在了直角与钝角上，忽视了三角形内角和是固定的，也没有对这两种三角形另外
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伴随着初夏的降临，属于我们的节日——“六一”儿童节也准时地到来了。有了你们比阳光还要灿烂的笑脸，六月变得更加五彩缤纷。暖风拂动，你们的心是不是也跟着一起飞扬？ ☆玩出精彩 陈至才：在这个最特别的节日，当然要去玩！我要和李诚鹏他们一起去爬青山，爬龙象塔！我要站到塔的最高层，看看南宁到底有多美！ 李清霞：在我的哀求下，妈妈总算答应我在“六一”那天一家人开车去北海，看银滩，捡贝壳，抓小螃蟹，还可以
摘 要：在双创的大环境与强调实训中心优质资源共享机制下，以培养具有创新创业素养的人才为目标的创新教育已成为高等教育发展的必然趋势，构建创新素质教育、创新能力培养与专业教育融合发展的新思路，将教学实训、科研项目、职业培训与专业社团、创新创业教育融为一体，探索“师生引领创新，师生服务教学”创新教育的培育模式，对职业教育的创新创业教育和专业学科发展具有现实意义。 关键词：共享机制；创新教育；专业教育；
有三个小朋友在一起夸耀自己的舅舅。 乔治：“我舅舅是大学的教授，人们特尊敬他，每次打招呼都称他‘教授先生’。” 汤姆：“那算什么，我舅舅是大官，人们谈论起他的时候都尊称他‘阁下’。” 约翰：“你们的舅舅都不算什么，我舅舅有二百多公斤，别人见了他，都大声叫——我的上帝。” 休息一会儿 华华把家里弄得一团糟，被爸爸训斥后大哭了一个小时之久，但爸爸还是没有理他。 等他不哭了，爸爸问他
1771年，在瑞典的一个药房里，药剂师卡尔·社勒老是摸摸索索地摆弄些瓶瓶罐罐。 社勒是个爱好科学的人。平时他在配药之余，总爱弄些药水倒来倒去，想探索化学的秘密。 这天，他从水里夹出了块橡皮似的黄磷，扔进一个空瓶子。黄磷是个脾气暴躁的家伙，它凭空也会“发火”——在空气中会自燃。当然，扔进空瓶之后，它就烧起来了，射出白得眩目的光芒，瓶里立即弥漫着白色的浓烟——生成大量五氧化二磷的白色细末。 因为