情景教学法在初中语文散文阅读教学中的应用研究

来源 :教育界:综合教育研究(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzx2324
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情景教学法在当前我国的教育教学工作中已得到广泛的应用。以教师的教学目的和学生的学习目标为要求,创造出符合学生实际的教学情景,能激发学生的学习兴趣,调动积极性,提高学习效率。文章探讨了情景教学法在初中语文散文阅读教学中的应用,以供参考。
其他文献
书是获取知识的渠道,是提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮.读书有很多益处,然而读书是一个漫长的积累过程,需要从小培养,同时,儿童期重在培养幼儿的良好习惯的形成,因
有些植物会设置陷阱捕捉昆虫,不过它们捕虫而不吃虫,它们囚住昆虫,是为了让这些虫子为自己传授花粉。生长在欧洲的海芋百合,花瓣就像一只杯子,这种花儿奇臭难闻,令人作呕。正
期刊
本文通过对河北省主要农产品的比较优势进行了客观的描述,对市场竞争进行了分析,并针对河北省的具体情况,提出进一步发展的对策。
针对北疆地区土壤盐化制约农业发展的问题,通过野外实地分层采集土样,分析北疆地区长期膜下滴灌农田种植前后土壤水分和盐分分布特征。统计学分析表明,种植期土壤含水量变异
地下水作为干旱区的主要水源,研究其变化规律及其驱动因素对水资源的可持续利用具有重要意义。本文根据玛纳斯河流域典型灌区147团1996-2010年的地下水位监测资料,采用水均衡
文章简述了“以人为本”的内涵,并阐述了“以人为本”理念在幼儿园管理中的重要性,同时结合相关知识,提出“以人为本”理念在幼儿园管理中的应用建议。
为探究植被覆盖时的土壤盐分反演,以河套灌区解放闸灌域为研究区域、GF-1号影像为数据源,将盐分指数(SI2、S2、S3)、增强植被指数(EVI)和近红外NIR波段作为输入因子,分别利用多元线性回归(multivariable linear regression,MLR)、分位数回归(quantile regression,QR)和BP神经网络(back propagation neural net
"人生七十古来稀"、"男儿有泪不轻弹",这两句近似"真理"的俗语在李公涛身上未能应验。李公涛今年刚好70岁,并没有"古来稀",却迎来了人生的第二个春天——他自筹资金修建的价
文章将阅读所得与教学实践相结合,尝试构建“读-品-悟-探”语文四步教学法,践行《义务教育语文课程标准(2011版)》理念,改进传统阅读教学方法。文章以教学《听听,秋的声音》为例,具体地
采用深液流水培法,对生菜在不同沼液替换比例配制有机无机复合营养液条件下的生理生长、产量及其对营养液养分和水分利用效率进行了研究。结果表明沼液对生菜叶面积、产量,养分