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在目前的小学英语阅读教学中,许多教师缺乏对学生思维能力的关注,课堂中设计的很多活动限制了学生思维能力的发展.本文结合阅读实例,连接教材内外,阐述改进阅读教学的有效策略,通过巧妙设计阅读活动,提升学生思维能力.
浅析小学英语阅读教学的实践与研究
【摘 要】
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在目前的小学英语阅读教学中,许多教师缺乏对学生思维能力的关注,课堂中设计的很多活动限制了学生思维能力的发展.本文结合阅读实例,连接教材内外,阐述改进阅读教学的有效策
【机 构】
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苍南县第二实验小学 浙江温州 325803
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年22期
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