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阅读能力的高低,关键在于对作品内容的挖掘,在日常的教学活动中,要认真揣摩学生的个性阅读体验;尊重学生的个性发展;关注学生的阅读价值取向。以致使学生的阅读水平逐渐提升。
如何面对学生对作品的“多元解读”——兼谈阅读教学的价值取向
【摘 要】
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阅读能力的高低,关键在于对作品内容的挖掘,在日常的教学活动中,要认真揣摩学生的个性阅读体验;尊重学生的个性发展;关注学生的阅读价值取向。以致使学生的阅读水平逐渐提升
【机 构】
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河北省玉田县第三中学河北玉田064100
【出 处】
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希望月报(上半月)
【发表日期】
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2008年5期
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