【摘 要】
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新课改对小学数学的要求是教学高效、创新开展，“深度学习”作为推进新课改及落实核心素养的重要途径，随之成为当前教学研究的热点。这是一种全面、系统、深刻的学习模式，要求广泛链接多方信息，体现思维高阶发展，学生要落实自主学习，教师则要围绕教学目标设计教学路径。本文基于教学实践，详细阐述了小学数学深度学习的心要性及路径。
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新课改对小学数学的要求是教学高效、创新开展，“深度学习”作为推进新课改及落实核心素养的重要途径，随之成为当前教学研究的热点。这是一种全面、系统、深刻的学习模式，要求广泛链接多方信息，体现思维高阶发展，学生要落实自主学习，教师则要围绕教学目标设计教学路径。本文基于教学实践，详细阐述了小学数学深度学习的心要性及路径。
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