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随着新课程改革的不断推进，所有一线教师都在积极学习新的教学理念，以提高教学效率和学生成绩，追求更高的教学质量。在高考中，数学成绩占据着举足轻重的作用，高中数学课堂的低效现象亟待转变，怎样提高高考生的数学成绩，是摆在每一个高中数学教师面前的一个非常切实的问题，教师必须深入进行学科研究，结合自己的教学实践经验总结出适合自己的基本讲授模式，分析学情，总结出学生存在的普遍性问题，有针对性地进行指导训练。本文笔者通过对《全日制普通高中数学教学大纲》的学习与研究，结合此书的教学指导以及高中数学教学现状，对高中数学课堂