目标:
　　1.在了解常见连接方法的基础上探索同种材料的不同连接方法。
　　2.尝试用不同的连接方法制作装饰品,体验探索的乐趣。
　　 准备:
　　 1.了解常见的连接方法以及常见的连接材料。
　　2.各种颜色、形状的卡纸、布片(四周打孔)、轻泡、手工纸等装饰材料,线、回形针、别针、螺丝、夹子等连接材料。
　　3.教师制作的装饰品两件,展示用的小黑板。
　　过程:
　　1.提出布置节日环境的任务。
　　师:今天我们有一个任务,就是要设计、制作一些好看的装饰品,装扮我们的活动室,迎接新年的到来。
　　2.出示装饰品,激发幼儿制作的兴趣。
　　师:这里有两件装饰品。它们是用什么材料做的?用了哪几种连接方法?
　　师:它们是用透明胶、浆糊连接起来做成的。不过今天我没有准备透明胶、浆糊,等一下你们做的时候看看能不能用别的材料来代替。
　　3.幼儿操作、探索。
　　(1)教师介绍操作材料。
　　师:今天我准备的操作材料主要有卡纸、布片、轻泡、手工纸这四种,另外还准备了线、回形针、别针、螺丝和夹子这些连接材料。等一下就请你们动手试一试,看看能不能想出更多的连接方法,做出漂亮的装饰品。
　　(2)教师提出操作要求。
　　①选择一种喜欢的材料进行操作,试完一种,可以再试另一种,制作时要抓紧时间。
　　②操作时要注意安全,特别是使用别针的幼儿。
　　③制作好之后将作品分类展示在小黑板上,如吊饰、门帘等。
　　(3)幼儿操作、探索,教师指导,鼓励幼儿尝试不同的连接方法。
　　4.展示交流作品。
　　(1)教师选择几样装饰品请个别幼儿介绍。
　　师:你做的是什么?选择了哪种材料?是用什么方法连接的?
　　(2)教师总结幼儿制作的各种方法。
　　(3)教师引导幼儿讨论各种连接材料(线、回形针、别针、螺丝、夹子)在牢固、方便、美观等方面的优劣。
　　延伸活动:
　　(1)在日常生活中鼓励幼儿继续尝试各种连接方法。
　　(2)用装饰品装扮活动室。