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小班的孩子好奇心特别强，许多在成人眼里微不足道的事物，常常令他们惊喜万分。一位有心的幼儿教师，应善于捕捉孩子们的智慧火花。但是如果简单地给孩子答案，就等于错过了良好的教育契机，最好的方法是参与到孩子们的活动中去。在引导、肯定的同时，不断的鼓励孩子自己寻找答案。例如：春天里有个小朋友带来了自己最喜爱的小鸡，引起了全班孩子的关注……