现在的孩子多为独生子女,在家里享受着“小皇帝”的地位,大人都围着他转,只要他们开心,家长做什么都可以,甚至纵容、娇惯。爱护过度,该孩子做的事情,家长大包大揽亲历、亲为。逐渐孩子的独立渐渐消失,依赖心理曾强、自立意识、能力减弱。从而导致发展迟缓。因而刚从家庭在父母的翅膀下生活的孩子来到集体生活的幼儿园,就会感到无所适从。因此,作为幼儿园的老师和孩子的家长要制定一套宽整的方案。使孩子从依赖到自理有一个循序渐进的转变过程。
　　
　　1. 培养幼儿自理能力,促进幼儿动作协调发展
　　
　　动作教育是日常生活练习的课程之一。其中主要目的是培养幼儿自我管理能力,培养其责任感及良好的生活习惯。对初入园幼儿自理能力培养,将促进孩子大、小肌肉的群的发展和动作协调能力的发展。如吃饭,幼儿不仅学手喂饭的动作技能、还发展了孩子的手指肌肉的灵活性和手眼协调。孩子每学一个动作,能力、他的协调性也将得到相应的发展,提交。
　　
　　2. 培养幼儿独立自信,不依赖家长和老师的性格
　　
　　对初入园幼儿的自理能力培养,首先就要培养学会独立用勺吃饭、自己拿杯子喝水。会洗手,会穿简单的衣裤等。刚开始肯定会做不好,吃饭会撒在转桌子上,穿衣服手伸不进袖子,纽扣对不齐,在这个时期老师要给予进步的鼓励、及时反复才能做完一件事。要及时给予表扬、培养孩子的自信心,让他感觉完成一件事有一种成就感。这样孩子在提高能力的同时,也逐渐培养了他们。。。而面对困难,敢于克服困难。去争取成功的抗挫能力。
　　
　　3. 把自理能力的培养与家长的工作联系起来
　　
　　家长是孩子的第一任老师,要做好小朋友自理能力的培养离不开家长的配合。 老师应把训练计划告诉家长,孩子当天学到得知识,回到家后遇到同样的问题就鼓励孩子自己动手。不要再像入园前的亲恭包办代替。只要有家长的坚持,孩子就会很快进步。不到一个学期,家长就会发现你的孩子独立意识增强了。许多事情都愿自己动手做了。
　　“习惯养好,终生受其福,习惯养不好,终身受其罪”培养幼儿良好的生活习惯,能为其一生奠定良好的基础。让我们老师和家长共同努力、为你孩子明天奠定一个良好的基础吧!
　　
　　收稿日期:2010-05-15