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目的：探讨“教学做”一体化教学模式在《推拿手法学》教学中的应用效果。方法：选取昆明卫生职业学院2012级高职针灸推拿专业班学生共27人为对照组，2013级高职针灸推拿班学生共28人为试验组，在《推拿手法学》教学中，试验组采用理论与实践相结合的“教学做”一体化教学模式进行教学，对照组则采用传统教学模式，对两组学生进行教学效果问卷调查、理论考试和技能操作考核。结果：试验组理论考试、实践考核成绩及问卷得分均显著高于对照组（P