让迟开的花朵绽放得更绚丽

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俗话说“十根手指有长短,荷花出水有高低”,一个班集体必然存在个体差异。班主任在工作中经常会面对一些学习成绩差或非常淘气的“后进生”。然而,他们并非一开始就落后,普遍原因是没有得到及时正确的引导。作为班主任,要采取有效途径,针对不同对象,做艰苦细致的工作,让这些迟开的花朵开得更加绚丽多彩。在多年的教育实践中,我深深体会到转化后进生的工作就是一项复杂的系统工作,其中关键的问题是教育的策略。根据后进生的形成原因和表现,应采取相应的教育方法,对症下药,才能取得成效。关心和尊重每个学生,不失时机地进行教育、引导,就
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