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为了在高校医学微生物学课程中实施有效的德育渗透,进行课程思政,提升医学生的人文素养和医生职业道德,精心设计了适合医学微生物学的思政案例。创建了课程思政网络教学平台,实现了线上、线下相结合的教学模式,并探索了适合本学科的课程思政评价方法,进行了教学反思。
医学微生物学课程思政教学设计及评价方法
【摘 要】
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为了在高校医学微生物学课程中实施有效的德育渗透,进行课程思政,提升医学生的人文素养和医生职业道德,精心设计了适合医学微生物学的思政案例。创建了课程思政网络教学平台,
【机 构】
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天津医科大学基础医学院病原生物学系
【出 处】
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医学教育研究与实践
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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天津医科大学“课程思政”项目(110603,J08303);天津医科大学基础医学院2018年“课程思政”专项建设项目(重点项目)(110603,J08303)
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