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在学生品德形成途径上,传统教育模式和手段重视品德形成的"外化"作用,品德的"内化"应该是品德形成的根本途径,研究性学习作为一种新的教学模式为学生品德的"内化"创造了条件,通过体验、合作和评价等途径有助于促成学生品德的"内化".
在研究性学习中促成学生品德“内化”
【摘 要】
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在学生品德形成途径上,传统教育模式和手段重视品德形成的"外化"作用,品德的"内化"应该是品德形成的根本途径,研究性学习作为一种新的教学模式为学生品德的"内化"创造了条件,
【机 构】
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华东师范大学教育管理学系硕士、高级教师
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2004年1期
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