【摘 要】
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一读到小学语文的阅读与写作的话题,相信很多从教者深感头痛,主要体现在大部分学生在这方面学习中缺乏兴趣.因此小学语文阅读与写作也是教学难点.怎样破解这一难点,很多教育
【机 构】
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湖北省黄冈市团风思源实验学校 438800
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一读到小学语文的阅读与写作的话题,相信很多从教者深感头痛,主要体现在大部分学生在这方面学习中缺乏兴趣.因此小学语文阅读与写作也是教学难点.怎样破解这一难点,很多教育工作者在长期的教学实践中进行了大量的探索,我认为,首先必须弄清阅读与写作的关系.阅读是源头,是写作的基础;写作是活水,阅读的升华.其实我们的古人早就是证实了这种关系,古人云:“读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”……只有将阅读中学到的知识积累起来,才能厚积薄发.教育家叶圣陶先生告诉我们:“小学生今天作某一篇文章,其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等方面的积累.”可以说,一旦离开了生活实践的积累、思维成果的积累、语言文字的积累,那写作就成了无源之水、无本之木了.
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