【摘 要】
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在小学数学教学中,指导学生进行有效预习,有利于提高学生学习的效率,帮助学生养成自主学习的好习惯。那么如何指导学生进行有效预习呢?笔者认为,利用好预学案指导学生进行预
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在小学数学教学中,指导学生进行有效预习,有利于提高学生学习的效率,帮助学生养成自主学习的好习惯。那么如何指导学生进行有效预习呢?笔者认为,利用好预学案指导学生进行预习便是一种好方法。一、分解目标,明晰预学要求预习必须要有明确的内容和目标。在设计预学案之初,教师应当明确教学要求、教学内容,并以简明扼要、通俗易懂的方式呈现给学生。经由教师分解并描述的教学目标,可以使学生对预习活动做到心中有数。再者,教师应当在目标描述中,有机渗透预习方法的指导,使学生不仅懂得“预习什么”,更明了“怎么预习”。
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