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将要求细化为具体行为rn针对小学二年级孩子课堂上不认真听讲的问题,学校做过一个研究,通过与这些孩子深入对话后,大家发现一个问题:原来孩子们都很清楚,上课要“认真听讲”,但是他们并不知道,何谓“认真听讲”,以为只是简单的“坐端正、不捣乱”就可以了,由此可见,孩子们对“认真听讲”的定义并不清楚.
让成长有迹可循
【摘 要】
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将要求细化为具体行为rn针对小学二年级孩子课堂上不认真听讲的问题,学校做过一个研究,通过与这些孩子深入对话后,大家发现一个问题:原来孩子们都很清楚,上课要“认真听讲”,
【机 构】
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郑中国际小学
【出 处】
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湖北教育（政务宣传）
【发表日期】
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2018年11期
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