【摘 要】
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为帮助中小学生更好地在数字生活中生存与发展,数字公民素养评价指标的提出可以有效指引学校教育实践.在中国学生核心素养视域下,结合国外数字公民的能力要求,提出数字公民素养评价指标由屏幕时间管理、数字身份、数字足迹、数字隐私安全、数字交往礼仪、网络欺凌应对和数字信息辨别7个维度组成.采用内部一致性质性研究方法对30名中小学生、家长和教师进行访谈,进一步验证了评价指标的适用性.在此基础上,结合中小学生网络使用偏好对数字公民素养课程的框架进行初探,提出包含6个主题、4个实践领域的数字公民素养课程框架,为中小学数字公
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为帮助中小学生更好地在数字生活中生存与发展,数字公民素养评价指标的提出可以有效指引学校教育实践.在中国学生核心素养视域下,结合国外数字公民的能力要求,提出数字公民素养评价指标由屏幕时间管理、数字身份、数字足迹、数字隐私安全、数字交往礼仪、网络欺凌应对和数字信息辨别7个维度组成.采用内部一致性质性研究方法对30名中小学生、家长和教师进行访谈,进一步验证了评价指标的适用性.在此基础上,结合中小学生网络使用偏好对数字公民素养课程的框架进行初探,提出包含6个主题、4个实践领域的数字公民素养课程框架,为中小学数字公民素养教育提供教学设计及实践指导.
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随着互联网技术的普及,越来越多的音视频通信应用融入到了人们的日常生活中.AAC(Advanced Audio Coding),作为目前互联网应用中使用最广泛的音频压缩编码标准之一,拥有优秀的压缩效果和出色的音频质量,使得越来越多的音视频作品利用AAC进行编码传输,这也为信息隐藏提供了新的、更多、更好的隐写空间.本文分别对现有的隐写算法生成的含密音频的Huffman码字进行统计分析和算法中基于掩蔽曲线理论设计的失真函数进行分析,发现现有隐写算法会在不同程度上破环音频的Huffman码字的统计安全性和音频的听
Aiming at the problem that aerodynamic uplift forces of the pantograph running in the knuckle-down-stream and knuckle-upstream conditions are inconsistent,and their magnitudes do not satisfy the corresponding standard,the aerodynamic uplift forces of pant
习作要求rn汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化.我们每天都在学习和使用汉字,应该增进对汉字的了解,为汉字的规范使用做一些力所能及的事情.从下面的内容中(详见课本第47页)选择一项开展活动,写一份简单的研究报告.(五年级下册第三单元·习作)rn习作提示rn研究报告的定义rn研究报告属于应用文的一种,不同于其他体裁(散文、小说、诗歌等).研究报告是以实用为目的,展示研究活动过程及结论的应用文,在写作过程中力求做到中心突出、简洁明了、富有逻辑性、结构严谨.
科举史研究和著述历来不少,但长期以来各界对科举误解的干扰,使相应的成果屡有偏颇,难以充分弘扬发挥科举遗产丰富的正向功能.刘海峰主编的《中国科举通史》是其在数十年研究丰硕成果的基础上,以科举学建设作支撑的压舱之作.该书以高水平的研究功力、全球性的眼光和水平,使科举研究、人才研究、高教研究、相关制度研究等相互砥砺,相辅相成.《中国科举通史》不仅在专业学术研究方面堪称典范,对于学术和教育研究的中国特色确立,也有显著和切实的借鉴意义与价值.
改革开放以来,我国中考体育改革始终紧跟国家教育改革步伐,主动顺应时代发展潮流,为中学人才培养发挥了积极作用.40多年来,中考体育改革大致经历了局部试点、全国试点、全面实施和深化改革4个阶段,演进特征主要体现为:始终将体质健康作为考试价值取向,考试评价方式从终结性评价到过程性和终结性评价相结合,考试内容从注重体能到体能与技能并重,考试地位从边缘副科到核心主科.面向未来,我国中考体育改革应该以体教融合为理念,减轻中考体育承载的体质健康负荷;以学生为中心,提高考试内容的趣味性、科学性、长效性;以公平为原则,兼顾
晚清江南地区瘟疫肆虐,乡试遭受到巨大冲击,引发人员伤亡、秩序混乱、公平削弱等一系列后果.基于南闱、浙闱的考察,发现晚清江南炽盛的乡试本身也成为瘟疫暴发的温床,主要表现在人员聚集流动、秋闱时间安排、闱内生存环境、入闱群体生活状况等方面.为应对秋闱疫情,政府防治并举,包括重视疾疫预防、改善卫生条件、动员闱内医疗力量及时救治等.尽管这些举措取得了一定成效,但总体上收效不彰,这与古代政府忽视疫情、对瘟疫日渐常态化的麻木懈怠、医疗建设趋于停滞等因素密切相关.
新冠肺炎疫情触发了硕士研究生招生复试方式的应急性改变,为后疫情时代的改革提供了动力.针对我国硕士研究生招生复试工作长期存在的问题,提出硕士研究生招生复试改革首先要统筹处理好自主性与规范性、科学性与公正性、多样性与统一性3对关系,其次要从复试方式、复试程序和复试保障3个核心关切点上找准复试放权、接权、监管和服务的定位,探索实施“放管服”.
美国高校“考试可选”招生政策是近年来美国高校招生政策改革的重要方向之一,其允许学生在申请大学时自行决定是否提交标准化考试成绩.“考试可选”招生政策实施类型多样,从学生角度来看,可分为“部分学生可选”与“全部学生可选”;从高校角度来看,“替换考试可选”为主要形式.在主体博弈中,“考试可选”招生政策改革属于市场逻辑下多元主体的博弈,具体表现为研究机构、考试机构与高校集体之间价值利益诉求的冲突.尽管“考试可选”招生政策具有提高生源多样性、保证高校的招生灵活性等优势,但该政策的实施动机、政策成效的真实性与效用大小
《试差事宜》系晚清重臣翁心存为指导其长子翁同书主持直省乡试所作.文章的主要内容是传授科场经验,提醒儿子:在恪守《钦定科场条例》的前提下,要适当顺应当地惯例,同其他人以礼相处,尤其是自己的同伴;更要在拟题、录取过程中避免出现差错,甚至要使用各种手段以规避磨勘等.这些科场经验不仅能够印证清代直省乡试制度,重现清代道咸之间直省乡试在《钦定科场条例》规定下的实际运作情形,还能够使人们从琐屑细碎的文字中窥见许多“他人不道、他书不载”的内容,如严密的科举制度下直省乡试考官的闱事办理、日常生活及独特心理等方面的具体情况
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