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以大量有关农村中学生对体育课认识的资料,运用社会学方法,从偏见心理角度,对农村中学生体育课偏见的现状、成因进行调查分析,提出了值得深思的系列问题。将对全面发展教育及实现我国体育的宏观目标等具有理论和实践意义。
对农村中学生体育课偏见现象的分析
【摘 要】
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以大量有关农村中学生对体育课认识的资料,运用社会学方法,从偏见心理角度,对农村中学生体育课偏见的现状、成因进行调查分析,提出了值得深思的系列问题。将对全面发展教育及
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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1991年1期
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