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教育的不断发展和改革，对小学语文教学的要求越来越严格。要求教师不仅要让小学生认识汉字，还要在课堂上激发识字教学的兴趣。大多数小学生缺乏学习语文的兴趣，而趣味识字教学措施改变了小学语文教学的现状，通过这一措施创造了更有氛围、更有趣的课堂，让小学生可以快乐地学习汉字。基于此，文章简要分析了小学语文教学中存在的问题，并提出这一教学措施的具体应用，以供参考。