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［摘要］改革开放以来，我国及世界的时代环境在发生着一系列变化。这些变化会对当代大学生的思想意识、思维方式产生着巨大的影响。因此，在这种新的形势下，需要对当代高校学生的思想政治教育进行创新研究，如重视高校思想政治理论课，使其成为思想政治教育的主要阵地；建设辅导员队伍制度，使其成为思想政治教育的专门人才；根据高校学生的成长规律，采取行之有效的措施；解决高校学生面临的实际困难，促进他们健康成长成才。
［关键词］高校学生 思想政治教育 创新
［作者简介］杨乃鹏（1972- ），男，江苏宝应人，常熟理工学院管理学院党总支副书记、副院长，助理研究员，研究方向为大学生思想政治教育。（江苏 常熟 215500）
［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2013）02-0042-02
改革开放以来，我国及世界的时代环境在发生着一系列变化，我国社会主义市场经济的建立和逐步完善，我国高等教育由精英教育逐步向大众化教育转变，以及世界经济的日渐全球化等。这些变化都会对当代高校大学生的思想意识、思维方式产生深刻广泛的影响。目前，国与国之间的竞争更多表现在国家综合实力的竞争，归根结底即精英人才的竞争。思想道德素质是一个人各种素质的核心，在很大程度上会对一个人素质水平产生影响。现阶段，为我国各项事业持续快速发展培养所需的各层次人才的重要基地是我国高等院校。各高校学生是为国家进行各项建设而储备的人才资源。国家的繁荣、民族的振兴与当代大学生的发展息息相关，所以各高校不仅仅肩负着为国家培养出所需各层次人才的责任，还肩负着要使这些人才具备高水平的思想政治觉悟和良好的道德意识的重大责任。 因此，面对新形势新情况，我国各高校必须与时俱进，对当代大学生的思想政治工作进行加强和改进，对当代大学的思想政治教育进行创新研究，以此来促进当代大学生思想政治教育的科学持续发展。在现代错综复杂的国际条件下，加强高校学生的思想政治教育，显得特别的迫切与重要。本着“以人为本、德育优先”原则，探索如何以改革创新精神来持续加强和推进当代高校学生思想政治教育的一些新途径、新方法。
一、重视高校思想政治理论课，使其成为思想政治教育的主要阵地
目前，对我国各高校学生实施马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论教育的主要阵地，以及让大学生具备正确“三观”（人生观、世界观、价值观）的主要渠道是思想政治理论课。因此，加强和推进当代高校学生的思想政治教育，使其持续科学发展，必须对高校的思想政治理论课引起足够的重视，确实抓好高校思想政治理论课的各项教学工作。结合我国当前所处的阶段和面临的实际情况，必须把具有中国特色的社会主义理论体系引进我国各高校思想政治理论教材，走进课堂。通过这个渠道，最终使这个理论体系真正走进大学生头脑里并生根发芽，从而使当代大学生具备无比坚定的有中国特色的社会主义理念。要达到这样的教育效果，各高校必须从三方面做好。
1.教材方面。一本优秀的符合我国当代实际情况的思想政治理论教材是提高高校思想政治理论课教学效率、抓好高校学生思想政治教育工作的基础。作为高校应当充分发挥本身在哲学或者马列主义研究方面的优势，充分发挥一线老师在思想政治理论教学经验的优势，积极主动配合国家组织的有关思想政治理论新课本新教材的编写工作，让教材不仅能反映我国当前实际情况，而且也贴近高校学生的实际情况，真正在推进高校学生思想政治教育上起到基础作用。
2.教师方面。加强和推进高校学生思想政治教育的关键是教师。作为高校的各级领导者和管理者，必须切实采取有效措施来加强思想政治理论课的师资队伍建设，尽可能地创造条件来吸引和引进在大学思想政治理论方面，有一定造诣的优秀者来从事这方面的教学工作或理论研究。此外，思想政治理论课作为一门大学公共课，要切实提高它在学校的地位。我国各高校要对这门课程进行重点建设，不仅要使这门课程成为国家重点学科，而且担任这门课程教学的老师中至少要有一名省级以上的研究型教学名师。为加强大学思想政治理论课教师队伍建设，必须定期或者不定期地对他们进行专业培训，比如说让他们到省党校、中央党校等进一步学习，从而提高他们的素质水平，充分发挥他们在大学思想政治教学上的关键作用。
3.教学方法方面。好的教学方法在加强高校学生思想政治教育方面起着保障作用。为提高教学效率，需要让学生对这门课程产生兴趣，为此，教师在进行这门课程教学时，不能采取纯粹说教的方式，应尽可能地结合当今社会和学生的实际情况进行教学。如课堂上，不回避学生感兴趣的社会热点问题，以主动、平等方式跟学生积极探讨。
通过以上三方面的努力，可以引起学生对大学思想政治理论课的兴趣，让学生觉得有价值，从而以积极主动的态度来学好这门课程。
二、建设辅导员队伍制度，使其成为思想政治教育的专门人才
辅导员在高校学生思想政治教育工作中起着骨干作用，而且他们对大学生起着引路和指导的作用。因此，真正加强和推进大学生的思想政治教育，必须拥有一支思想作风过硬、经得起考验的辅导员队伍。为此，我国各高校可从以下几方面来进行辅导员队伍建设：
1.健全和完善辅导员队伍制度。健全和完善辅导员队伍制度首先要理顺辅导员队伍管理体制，将辅导员队伍管理归口一个部门，避免多头管理、多头考核，从而使辅导员工作更加顺畅。其次，有关辅导员队伍建设的实施办法必须作出明确的规定，如在如何选聘辅导员、如何培养和发展辅导员方面，制定出具有长期性和稳定性的规章制度，从而使得高校辅导员队伍建设有可依可循的规章制度。
2.采取竞聘上岗方式招聘辅导员。根据教育部有关规定，高校面向校内外采取竞聘上岗方式来招聘新辅导员。学校需要结合本校实际情况，采用公开招聘、择优录取的办法，聘请组织相关专家、学校有关领导、相关部门负责人等组成考核班子，遵循公开、公平、公正、规范的原则，对辅导员的选聘实行考核、考试，把好入口关。 3.创造条件，加强辅导员业务培训。学校要创造条件，加强辅导员业务培训，提高辅导员素质水平，让他们在加强学生思想政治教育方面发挥出更大的作用。首先要结合实际情况，制定切实可行的培养规划，通过岗位培训、在职培训、开展社会实践、离职深造等灵活多样的形式加强辅导员队伍的培训；鼓励和资助辅导员对学生工作进行理论研究，提高理论研究水平；鼓励辅导员加强业务学习，掌握先进的管理理念和方法，提高工作水平和效率。
4.尽可能提高辅导员的待遇。根据辅导员的工作性质和强度，除了适当提高他们的工作补贴外，还有尽可能提高他们在学校的地位，比如，明确规定，辅导员既是教师也是干部，享有技术职务的评聘和相应的行政级别待遇，以此来提高辅导员工作的积极性，让他们能全身心投入到高校学生的思想政治教育中去。同时，要健全激励机制，要将辅导员考核结果作为评优、 晋升和奖励的重要依据。在此基础上，为他们开展工作创造良好工作条件和生活条件，对长期从事学生工作的辅导员，符合条件的也可定为副处级等。还要注意根据辅导员工作现状，对他们职称评定予以适当倾斜。
通过不断完善辅导员队伍制度，对辅导员的招聘把好入口关，同时加强辅导员的业务培训，并且尽可能提高辅导员待遇，以此来培养好人才并留住人才，使得新时期思想政治教育的效果更加有保障。
三、根据高校学生的成长规律，采取行之有效的措施
为了能更好地对高校学生进行思想政治教育，必须开展和组织一些专项活动，对高校学生的思想动态进行分析和调查，在平时课外时间要尽可能跟他们进行思想上的交流，以增加对他们的了解，及时掌握他们的思想动态，为采取有效措施对他们进行思想政治教育打下良好的基础。大量的调查表明，在新的历史条件下的大学生有着他们独特的一面，这主要表现在：他们有着开阔的视野、更强的自我意识、超强的个性张扬和网络依赖性，等等，此外，还有一部分缺乏必要的集体观念和意识。根据新时期高校学生的新情况新特点，我们可以有针对性地采取以下措施来对他们进行思想政治教育。
1.开展社会实践活动，使学生增强集体观念。学校通过开展丰富多彩的社会实践活动这个“第二课堂”，使学生从学校走出到社会上去，更多地接触社会、更多地了解这个社会，比如，通过义工、青年志愿者活动来培养学生的社会责任感和集体观念。活动之前，一方面，要充分调动学生参与的积极性，避免使社会实践流于形式；另一方面，要创新社会实践的形式，增加活动的吸引力。
2.加强网络教育。本着趋利避害、因势利导两大原则，根据当代大学生网络依赖性特别强的新情况，首先，通过学校的循循善诱、正面引导等方式，让学生重新定位网络的作用，真正做到让网络成为学生获取新知识的主要渠道；其次，学校通过必要的校园网络信息管理，例如“红色信息”大力传播、“黄色信息” 坚决删除等途径，使网络真正成为学生接受思想政治教育的第三课堂；最后，可以充分发挥网络方便、快捷的优势，尽量避免网络带来的弊端，比如，通过BBS、博客、微博等方式，将积极向上的信息传递给学生。
四、解决高校学生面临的实际困难，促进他们健康成长成才
坚持以人为本，这是我们加强高校学生思想政治教育必须遵循的一条基本原则。在对他们进行思想政治教育的同时，如果能急他们所急，尽学校所能，确实帮助他们解决一些实际困难，这不仅可为他们的健康成长创造一个良好环境，还能更好地提高对他们进行思想政治教育的效果。根据新时期新情况，我们可从这两方面来帮助当代大学生解决实际困难：
首先，对于家庭真正陷于经济困境的学生，能为他们实行全程的关爱和必要的服务，让他们由衷地感到学校这个大家庭的温暖。比如，对于经济困难的新生，为他们建立一条绿色通道，保证他们能顺利走进大学；对于经济困难的在校学生，帮助他们筹集资金等，让他们顺利完成学业，等等。通过这样帮助他们，不仅可以使他们发奋学习，还可以让他们思想政治觉悟更高。
其次，根据当今社会就业形势比较严峻这种新形势，学校尽可能采取有效手段帮助学生毕业后能顺利就业。这不仅能让学生把所学的知识回报给社会，更重要的是通过学校帮助他们找到一份工作，让他们产生一颗感恩之心，能发自真心地为我们这个国家作贡献，从而达到了提高他们思想政治教育的目的。
总之，加强和提高高校学生思想政治教育，这是时代的要求，也是社会发展的需要。高校作为专门培养高级人才的基地，有责任也有义务进行创新研究，切实采取有效措施对高校学生进行思想政治教育，让这群年青一代能为我们国家作出更大的贡献。
［参考文献］
［1］王介之.新时期大学生思想政治教育面临的挑战及对策研究［D/OL］. http：//dlib.cnki.net/kns50/detail.aspx？dbname=CMFD2006&filename=2006133013.nh， 2006-10-13.
［2］叶文蓓.创新大学生思想政治教育路径研究［J］.江苏高教，2008（5）.
［3］余亚平.思想政治教育学新探［M］.上海：上海人民出版，2004.
［4］张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社，2001.
［关键词］高校学生 思想政治教育 创新
［作者简介］杨乃鹏（1972- ），男，江苏宝应人，常熟理工学院管理学院党总支副书记、副院长，助理研究员，研究方向为大学生思想政治教育。（江苏 常熟 215500）
［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2013）02-0042-02
改革开放以来，我国及世界的时代环境在发生着一系列变化，我国社会主义市场经济的建立和逐步完善，我国高等教育由精英教育逐步向大众化教育转变，以及世界经济的日渐全球化等。这些变化都会对当代高校大学生的思想意识、思维方式产生深刻广泛的影响。目前，国与国之间的竞争更多表现在国家综合实力的竞争，归根结底即精英人才的竞争。思想道德素质是一个人各种素质的核心，在很大程度上会对一个人素质水平产生影响。现阶段，为我国各项事业持续快速发展培养所需的各层次人才的重要基地是我国高等院校。各高校学生是为国家进行各项建设而储备的人才资源。国家的繁荣、民族的振兴与当代大学生的发展息息相关，所以各高校不仅仅肩负着为国家培养出所需各层次人才的责任，还肩负着要使这些人才具备高水平的思想政治觉悟和良好的道德意识的重大责任。 因此，面对新形势新情况，我国各高校必须与时俱进，对当代大学生的思想政治工作进行加强和改进，对当代大学的思想政治教育进行创新研究，以此来促进当代大学生思想政治教育的科学持续发展。在现代错综复杂的国际条件下，加强高校学生的思想政治教育，显得特别的迫切与重要。本着“以人为本、德育优先”原则，探索如何以改革创新精神来持续加强和推进当代高校学生思想政治教育的一些新途径、新方法。
一、重视高校思想政治理论课，使其成为思想政治教育的主要阵地
目前，对我国各高校学生实施马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论教育的主要阵地，以及让大学生具备正确“三观”（人生观、世界观、价值观）的主要渠道是思想政治理论课。因此，加强和推进当代高校学生的思想政治教育，使其持续科学发展，必须对高校的思想政治理论课引起足够的重视，确实抓好高校思想政治理论课的各项教学工作。结合我国当前所处的阶段和面临的实际情况，必须把具有中国特色的社会主义理论体系引进我国各高校思想政治理论教材，走进课堂。通过这个渠道，最终使这个理论体系真正走进大学生头脑里并生根发芽，从而使当代大学生具备无比坚定的有中国特色的社会主义理念。要达到这样的教育效果，各高校必须从三方面做好。
1.教材方面。一本优秀的符合我国当代实际情况的思想政治理论教材是提高高校思想政治理论课教学效率、抓好高校学生思想政治教育工作的基础。作为高校应当充分发挥本身在哲学或者马列主义研究方面的优势，充分发挥一线老师在思想政治理论教学经验的优势，积极主动配合国家组织的有关思想政治理论新课本新教材的编写工作，让教材不仅能反映我国当前实际情况，而且也贴近高校学生的实际情况，真正在推进高校学生思想政治教育上起到基础作用。
2.教师方面。加强和推进高校学生思想政治教育的关键是教师。作为高校的各级领导者和管理者，必须切实采取有效措施来加强思想政治理论课的师资队伍建设，尽可能地创造条件来吸引和引进在大学思想政治理论方面，有一定造诣的优秀者来从事这方面的教学工作或理论研究。此外，思想政治理论课作为一门大学公共课，要切实提高它在学校的地位。我国各高校要对这门课程进行重点建设，不仅要使这门课程成为国家重点学科，而且担任这门课程教学的老师中至少要有一名省级以上的研究型教学名师。为加强大学思想政治理论课教师队伍建设，必须定期或者不定期地对他们进行专业培训，比如说让他们到省党校、中央党校等进一步学习，从而提高他们的素质水平，充分发挥他们在大学思想政治教学上的关键作用。
3.教学方法方面。好的教学方法在加强高校学生思想政治教育方面起着保障作用。为提高教学效率，需要让学生对这门课程产生兴趣，为此，教师在进行这门课程教学时，不能采取纯粹说教的方式，应尽可能地结合当今社会和学生的实际情况进行教学。如课堂上，不回避学生感兴趣的社会热点问题，以主动、平等方式跟学生积极探讨。
通过以上三方面的努力，可以引起学生对大学思想政治理论课的兴趣，让学生觉得有价值，从而以积极主动的态度来学好这门课程。
二、建设辅导员队伍制度，使其成为思想政治教育的专门人才
辅导员在高校学生思想政治教育工作中起着骨干作用，而且他们对大学生起着引路和指导的作用。因此，真正加强和推进大学生的思想政治教育，必须拥有一支思想作风过硬、经得起考验的辅导员队伍。为此，我国各高校可从以下几方面来进行辅导员队伍建设：
1.健全和完善辅导员队伍制度。健全和完善辅导员队伍制度首先要理顺辅导员队伍管理体制，将辅导员队伍管理归口一个部门，避免多头管理、多头考核，从而使辅导员工作更加顺畅。其次，有关辅导员队伍建设的实施办法必须作出明确的规定，如在如何选聘辅导员、如何培养和发展辅导员方面，制定出具有长期性和稳定性的规章制度，从而使得高校辅导员队伍建设有可依可循的规章制度。
2.采取竞聘上岗方式招聘辅导员。根据教育部有关规定，高校面向校内外采取竞聘上岗方式来招聘新辅导员。学校需要结合本校实际情况，采用公开招聘、择优录取的办法，聘请组织相关专家、学校有关领导、相关部门负责人等组成考核班子，遵循公开、公平、公正、规范的原则，对辅导员的选聘实行考核、考试，把好入口关。 3.创造条件，加强辅导员业务培训。学校要创造条件，加强辅导员业务培训，提高辅导员素质水平，让他们在加强学生思想政治教育方面发挥出更大的作用。首先要结合实际情况，制定切实可行的培养规划，通过岗位培训、在职培训、开展社会实践、离职深造等灵活多样的形式加强辅导员队伍的培训；鼓励和资助辅导员对学生工作进行理论研究，提高理论研究水平；鼓励辅导员加强业务学习，掌握先进的管理理念和方法，提高工作水平和效率。
4.尽可能提高辅导员的待遇。根据辅导员的工作性质和强度，除了适当提高他们的工作补贴外，还有尽可能提高他们在学校的地位，比如，明确规定，辅导员既是教师也是干部，享有技术职务的评聘和相应的行政级别待遇，以此来提高辅导员工作的积极性，让他们能全身心投入到高校学生的思想政治教育中去。同时，要健全激励机制，要将辅导员考核结果作为评优、 晋升和奖励的重要依据。在此基础上，为他们开展工作创造良好工作条件和生活条件，对长期从事学生工作的辅导员，符合条件的也可定为副处级等。还要注意根据辅导员工作现状，对他们职称评定予以适当倾斜。
通过不断完善辅导员队伍制度，对辅导员的招聘把好入口关，同时加强辅导员的业务培训，并且尽可能提高辅导员待遇，以此来培养好人才并留住人才，使得新时期思想政治教育的效果更加有保障。
三、根据高校学生的成长规律，采取行之有效的措施
为了能更好地对高校学生进行思想政治教育，必须开展和组织一些专项活动，对高校学生的思想动态进行分析和调查，在平时课外时间要尽可能跟他们进行思想上的交流，以增加对他们的了解，及时掌握他们的思想动态，为采取有效措施对他们进行思想政治教育打下良好的基础。大量的调查表明，在新的历史条件下的大学生有着他们独特的一面，这主要表现在：他们有着开阔的视野、更强的自我意识、超强的个性张扬和网络依赖性，等等，此外，还有一部分缺乏必要的集体观念和意识。根据新时期高校学生的新情况新特点，我们可以有针对性地采取以下措施来对他们进行思想政治教育。
1.开展社会实践活动，使学生增强集体观念。学校通过开展丰富多彩的社会实践活动这个“第二课堂”，使学生从学校走出到社会上去，更多地接触社会、更多地了解这个社会，比如，通过义工、青年志愿者活动来培养学生的社会责任感和集体观念。活动之前，一方面，要充分调动学生参与的积极性，避免使社会实践流于形式；另一方面，要创新社会实践的形式，增加活动的吸引力。
2.加强网络教育。本着趋利避害、因势利导两大原则，根据当代大学生网络依赖性特别强的新情况，首先，通过学校的循循善诱、正面引导等方式，让学生重新定位网络的作用，真正做到让网络成为学生获取新知识的主要渠道；其次，学校通过必要的校园网络信息管理，例如“红色信息”大力传播、“黄色信息” 坚决删除等途径，使网络真正成为学生接受思想政治教育的第三课堂；最后，可以充分发挥网络方便、快捷的优势，尽量避免网络带来的弊端，比如，通过BBS、博客、微博等方式，将积极向上的信息传递给学生。
四、解决高校学生面临的实际困难，促进他们健康成长成才
坚持以人为本，这是我们加强高校学生思想政治教育必须遵循的一条基本原则。在对他们进行思想政治教育的同时，如果能急他们所急，尽学校所能，确实帮助他们解决一些实际困难，这不仅可为他们的健康成长创造一个良好环境，还能更好地提高对他们进行思想政治教育的效果。根据新时期新情况，我们可从这两方面来帮助当代大学生解决实际困难：
首先，对于家庭真正陷于经济困境的学生，能为他们实行全程的关爱和必要的服务，让他们由衷地感到学校这个大家庭的温暖。比如，对于经济困难的新生，为他们建立一条绿色通道，保证他们能顺利走进大学；对于经济困难的在校学生，帮助他们筹集资金等，让他们顺利完成学业，等等。通过这样帮助他们，不仅可以使他们发奋学习，还可以让他们思想政治觉悟更高。
其次，根据当今社会就业形势比较严峻这种新形势，学校尽可能采取有效手段帮助学生毕业后能顺利就业。这不仅能让学生把所学的知识回报给社会，更重要的是通过学校帮助他们找到一份工作，让他们产生一颗感恩之心，能发自真心地为我们这个国家作贡献，从而达到了提高他们思想政治教育的目的。
总之，加强和提高高校学生思想政治教育，这是时代的要求，也是社会发展的需要。高校作为专门培养高级人才的基地，有责任也有义务进行创新研究，切实采取有效措施对高校学生进行思想政治教育，让这群年青一代能为我们国家作出更大的贡献。
［参考文献］
［1］王介之.新时期大学生思想政治教育面临的挑战及对策研究［D/OL］. http：//dlib.cnki.net/kns50/detail.aspx？dbname=CMFD2006&filename=2006133013.nh， 2006-10-13.
［2］叶文蓓.创新大学生思想政治教育路径研究［J］.江苏高教，2008（5）.
［3］余亚平.思想政治教育学新探［M］.上海：上海人民出版，2004.
［4］张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社，2001.