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高校教改要求教师在有限的教学课时内完成《大学计算机基础》课程的教学,提高学生的计算机技能,这给授课教师带来了巨大的压力。将翻转课堂和案例教学法应用于大学计算机基础,可以有效改善当前的问题,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
案例教学法和翻转课堂在实验教学中的应用--以“大学计算机基础”为例
【摘 要】
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高校教改要求教师在有限的教学课时内完成《大学计算机基础》课程的教学,提高学生的计算机技能,这给授课教师带来了巨大的压力。将翻转课堂和案例教学法应用于大学计算机基础
【机 构】
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西华师范大学教育信息技术中心
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年4期
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