【摘 要】
：
农村留守儿童是指农村地区父母为了生计外出打工而不能常年陪伴在身边的,缺少父母关爱的儿童.留守儿童已成为当前我国农村地区存在的普遍现象,据统计,我国现有流动人口过1.3
【机 构】
：
重庆市梁平县碧山镇中心小学,重庆 梁平,405200
论文部分内容阅读
农村留守儿童是指农村地区父母为了生计外出打工而不能常年陪伴在身边的,缺少父母关爱的儿童.留守儿童已成为当前我国农村地区存在的普遍现象,据统计,我国现有流动人口过1.3亿,一些地区留守儿童已经达到当地儿童的百分之七十.由于长期缺乏父母关爱和教育管理,农村留守儿童的心理健康已经成为当前青少年教育不容忽视的问题.
其他文献
《新课程标准》指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,努力去开发,积极利用。”
The New Curriculum Standard states: “All reg
高中阶段，信息技术课程由于其学科地位、学科特点和教学环境等多方面的原因，使得要实现信息技术高效课堂比其他学科更难，本文从学科地位、学科特点、构建和谐师生关系、优化教材
探讨了高校图书馆学科化服务的特点、存在的问题以及高校图书馆开展学科化服务具备的优势,并对高校图书馆进一步做好学科化服务进行了一定的探讨。
This paper discusses th
本文运用层次分析法构建评价指标体系,对普达措国家公园环境教育功能进行评价.结果表明:普达措国家公园环境教育功能处于良好水平,但在四个指标层面存在不足.因此,应该从宣教
促进农民持续增收始终是＂三农＂工作的核心问题,直接关系到我国转方式、调结构、扩内需、促发展方针的贯彻落实,直接关系到经济发展的协调性、可持续性和内生动力的增强,直接关
为贯彻落实上级加强党的建设,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,黑龙江省龙镇农场党委扎实落实以“实现八个提升,筑牢八个堡垒”为主要内容的“北大荒堡垒工程”,不断加
由于小学生刚刚进入校园生活,接触新的知识,在学习习惯和方法方面还需要教师多加引导和培养.尤其是数学学习的难度相较于其他科目比较大,需要教师从学习的点滴抓起,培养良好
历史课堂教学不仅是传授知识，还要使学生得到生动、活泼的发展，要为学生获得终身学习的能力、创造的能力以及生存和发展的能力打好基础，并让历史的“育人”功能充分发挥。要做到
触动孩子的心灵,让教师与学生的心灵与心灵产生碰撞,感情与感情产生共鸣,进而让学生“爱屋及乌”,激发起他们的创作欲望,真心喜欢上作文,不失为一种比较有效的方法.
自改革开放后，我国社会生活环境面临着深刻的变化。在生活水平提高、人们生活需求呈现多样化的当前，人们对工作与生活的态度，开始从“以工作决定生活”向“以生活决定工作”转变