莫把学生当“道具”

来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chwu9423
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
最近,我们应某镇中心小学之邀,前去“指导”实施素质教育的公开课教学.
其他文献
摘 要:科学家钱学森说:“科学和人文是一个硬币的两面。”只有人文的课堂,才是健全的、完整的课堂,才能实现真正意义上的数学教育。因此怎样在数学课堂培养学生寻找真、善、美的实践就是要探讨的一个话题。  关键词:人文;数学;教育  “人文”,自新课程实施以来,就不断地频繁地出现在各类文字中,一下子成了教学中的“宠物”,可是我们教师是否真正把人文渗透在我们的教学中呢?尤其是数学课堂,只在理论的天空中打雷,
摘 要:学生不像成人那样有基础牢固的自重感与自尊感,一切外在的反向刺激都可能打击他们的自尊,挫伤他们的积极性。所以,教师对学生的自尊特别的注意和关注,并运用教育智慧巧妙地保护学生的自尊。  关键词:谎言;学生自尊;保护;教育智慧  时常听到有些教师埋怨:“把心都掏给学生了,可他们就是不领情,真不知道现在的学生该如何教育?”是啊,教师工作兢兢业业,尽职尽责,全身心扑在教学上,扑在班级里,为什么就打动
摘 要:提高小学生的作文能力一直是一件令人头疼的事,经过多年的语文教学与实践,从以下几方面入手,收到了很好的效果。  关键词:作文;能力;写作兴趣  一、培养学生的写作兴趣  兴趣是提高学生写作的动力,当学生对作文有了兴趣以后,就会积极主动、心情愉快地去写作了。学生愿意表现自己,更愿意接受教师的肯定、表扬、鼓励,我抓住了学生的这一心理因素,激发其写作热情。在每天晨读时利用一点时间,请5~6名学生读
背景动因:  现代社会的节奏越来越快,各种竞争越来越激烈,这就给现代人造成了压力。而学校教师工作强度高、压力大,敷衍、应付的现象普遍存在,也使得学校各项工作缺乏创新和活力。因此东新街小学党支部积极探索党建工作的新思路、新方法、新途径,将“快乐文化”理念引入党建工作,提出“快乐党建,和谐东小”,着重从人文关怀、快乐心态、队伍建设和创新教学四个方面突出党建特色,努力营造“在党建中享受快乐,在快乐中创造
我从教以来深切地体会到,要随时送给学生两件礼物:让他们有快乐的时候,让他们有值得骄傲的地方。“校园无小事,事事有教育。”在一次自习课上,我随手拿起一位女生的课本:“哟,你的字
期刊
在网络大数据时代,校内个体因素、社会环境因素均会对高校校园安全造成影响.基于以上背景,本文对高校校园安全的现状问题进行了分析,并基于分析结果,结合安全治理理念,从多个
开展语文研究性学习,教师起着关键的作用.教师的角色应该是“平等中的首席”,教师要以平等的身份参与到研究性学习中,同时又要不断地引导学生学习.而要发挥教师的“首席”作
随着新课程改革的不断进行,各个方面的成果逐渐显著,教师的教学观念以及班级管理理念都是不断更新并且更加具有与时俱进的特点.但是不可否认的是改革总是会带来一定的负面影
摘 要:作为一个语文教师,当听到学生说自己最喜欢的学科是语文时,你是不是有一种幸福感和成就感。那么,如何才能让学生喜欢上语文课呢?现就多年的语文教学生涯谈几点粗浅的看法。  关键词:学生;师爱;语文课  一、用师爱去感悟学生  只有爱学生的老师,才可能教育好学生。我们应该坚信:只有教不得法的老师,没有教育不好的学生。师爱是一种伟大而神奇的力量。在教育教学实践中,学生难免会出现过失或错误。我坚信:只
幼儿时期是情感教育的关键期,是儿童心理发展的最佳时期。这个时期的孩子善于模仿,可塑性很强,在这段时期加强幼儿关爱情感的培养有助于他们完善人格。由于现代家庭结构模式