应用解析几何知识解决平抛问题

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  摘 要: 学生在解决平抛运动问题时,不会结合具体情境运用公式,运用数学几何知识的意识和能力比较薄弱。笔者系统归纳常見问题中,应用两点间距离、点到直线距离、圆的方程、抛物线方程、立体几何等几何知识解决问题的范例。
  关键词: 几何知识;平抛
  【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879(2018)12-0054-02
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摘 要: 高中语文是帮助学生传承传统文化的重要载体,在这个载体下,我们教师应当从教学的基本要素入手,探索传统文化与语文教学的结合点。只有这样才能让学生体味文化,更重要的是在语文的学习中得到中和素养的提升。  关键词: 高中语文;传统文化;教学改革  【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879(2018)12-0036-01  随着新课改的不断推进,高中语文教学
期刊
摘 要: 中学生生涯规划要以引导每位学生深入而正确的认识自我、发现自我,并在此基础上引导学生发现自己的兴趣和发展优势为导航(起始);然后根据每位学生的兴趣爱好和自身拥有的发展优势对其进行学业规划,明确学生的学业发展目标,进而利用寒暑假引导学生进行相关职业体验,根据体验反馈结果帮助学生对其整体生涯规划进行适当的调整。  关键词: 自我认识;兴趣与优势;学业规划;职业体验;生涯规划  【中图分类号】
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摘要:中职英语教学的推进,注重巩固学生英语基础,扩大知识面,并培养学生的英语素养,强化学生英语综合能力。本文就中职英语课堂与初高中英语课堂的不同之处进行阐述,分析当前中职英语教学中存在的问题,进一步体验式教学在中职英语教学中的实践运用,旨在激发学生英语学习积极性,改善中职英语教学成效,仅供相关人员参考。  关键词:中职英语教学;体验式教学;运用  引言  中职教育阶段,英语是一门基础学科,关系着中
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摘 要: 就业指导工作不仅仅是指导学生如何找工作,如何备考研究生,而更要帮助学生确立正确的择业观、价值观、学业发展观,发掘学生学习的潜能,培养创造、创新能力。就业指导也不仅仅是简单的政策答疑、面试指导、考研辅导,而是指导学生如何提高职业素质,如何制定职业生涯规划和对未来人生的综合设计。  【中图分类号】 F323.8 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879(2018)12-0033-0
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摘 要: 为了适应社会的发展,党校政治理论教学也在不断地探索,希望能够创新出一条促进党员学习,培养党员政治观念的教学模式,从而提高党员的自我认知和思想觉悟,最终以积极地工作态度去迎接新的一天。但是笔者发现,由于政治理论教学的特殊性和复杂性,使得在党校的开展得不是很顺利,为了解决这一问题,本文以如何在党校中加强政治理论教学为主要内容进行了探讨。  关键词: 党校:政治理论:建设  【中图分类号】 G
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摘 要: 转基因技术是一门分子生物学技术。自诞生以来,对人类的生活产生了巨大影响。转基因作物的商业化大规模种植,为世界粮食短缺、提高农产品经济效益等方面做出了贡献。但转基因食品安全性问题也一直存在,包括人类健康和环境安全等方面。这给转基因食品的发展带来一定的阻碍。尽管目前国内外有许多关于转基因食品的研究,但由于专业性的限制,而难以被大量推广和接受。本文针对转基因食品的优良特性和潜在风险进行相关分析
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摘要:国家近年来对职业教育的重视,促使中职专业的增加及招生规模的扩大。为了适应市场,中职专业课的门类和学时增加的同时,德育课也受到了极大的削弱。为此,本文针对不同专业德育课内容的侧重点、教材取舍、深浅程度、教学质量的改进等诸多方面问题进行探讨,有利于促进专业课教学质量和提高效率。  关键词:中职;德育课教学;专业课教学;策略  当前,中等职业学校学生对德育课的学习积极性不高,教学、教育效果不理想。
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摘 要: 爱是师德的灵魂,是良好职业情感的基石。在《学前卫生学》中我通过设计情景教学、实践性练习、教学案例分析以及学生的见习、实习,来逐步培养学生的职业情感,铸造学生崇高的师德,用爱浇灌爱,用爱传递爱。  关键词: 爱;师德灵魂;职业情感  【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879(2018)12-0019-02  爱是什么?爱是一种可以让人从冻结的心灵中解脱出
期刊
摘 要: 创新是民族不可缺失的灵魂,随着我国现代化发展,对创新型人才需求的缺口也不断扩大。数学自身就是一门逻辑感较强的学科,特别是高中阶段的学习关系着我们未来的发展。本文结合数学创造思维的重要意义,分析了高中数学学习存在的一些问题,并提出了发展性建议,力求创造性思维发展能够达到一个新的高度。  关键词: 高中数学学习;创造性思维能力;形成  【中图分类号】 G63 【文献标识码】 A【文章编号】
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摘要:良好的语文学习能力在小学生学习的过程中具有重要作用。如何提升小学生对语文课程的学习兴趣并且积极地参与到语文课堂中,这对提高小学语文教学效率是非常有帮助的,而我国当下一些小学语文老师在教学过程中,在“游戏式&互动式”课堂模式构建环节却存在着多种问题。基于以上关于小学语文教学的相关背景,本文先分析了我国当下小学语文师生互动方面的现状,又从多个角度对小学语文互动教学模式的设计与应用方面进行了探究。
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