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课堂观察，逐渐的成为教研活动的主要形式。它比常规的听课活动、评课活动更加专业和系统。这样专~_lk415的教研活动形式对我们的教学带来怎样的改善？我们怎样做才能有效地融入到课堂观察活动中去？它对我们自身教学素养的提升又有哪些促进作用？文章结合参与多次课堂观察后的感悟进行探讨。
课堂观察从＂心”开始——中学信息技术课堂观察初探
【摘 要】
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课堂观察，逐渐的成为教研活动的主要形式。它比常规的听课活动、评课活动更加专业和系统。这样专~_lk415的教研活动形式对我们的教学带来怎样的改善？我们怎样做才能有效地融入
【机 构】
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浙江省余姚市实验学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年2期
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