认知入场视角下莎士比亚译本双关语翻译入场策略对比分析——以《罗密欧与朱丽叶》译本为例

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaonimaqubao110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
入场理论认为一个义项或者小句可以有无数种释义,如果缺乏合适的认知加工,各种认知加工手段就是该理论中的入场元素.认知加工处理或入场元素的添加的最终目的是使语法表现形式的语义从模糊上升到具体.双关集表现形式经济性,语义模糊性与多样性于一体的本质与认知语法的入场理论不谋而合.本文结合入场理论来解释文学作品的双关翻译,从而揭示一个事实双关语的翻译是与译者的认知规则相吻合的.
其他文献
新一轮课程改革,对课堂教学提出了更高的要求,自主学习成为新的教学模式,需要学生在课程目标的指引下,在教师的指导下,注重自主学习的过程,充分参与到具体的学习实践中来,作
目的:探讨喹诺酮类药物临床不良反应及其安全性用药。方法:选取2015年6月至2016年6月在我院就诊的135例使用喹诺酮类药物患者,统计药物所造成的临床不良反应观察指标,分析引
该文就投资项目评价的理论、方法及其应用问题,进行了较为深入系统的研究。全文共九章,主要内容包括:1、对投资和投资项目作了概述;2、讨论了投资项目评价的三个主要理论基础:支
数学是一门思维性、逻辑性、综合性极强的课程,是小学教育阶段的重要课程,有助于发展小学生思维能力.然而,受到传统教育的弊端,小学数学教学质量不佳.信息技术的发展,多媒体
提高高中生英语语篇阅读能力是培养学生英语学科核心素养的必然要求.本文,笔者就如何提升高中生英语语篇阅读能力分别从语篇知识积累、阶段任务设置、阅读技能训练、英语学习