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片段一：[预设]教学《再见了，亲人》一课时，让学生通过品读悟情，反复诵情，体会志愿军和朝鲜人民的深厚情谊。教学进行到互换角色呼喊“再见了，亲人”时，学生个个精神抖擞，情感发自肺腑。
让预设与生成激活课堂——小学语文课堂教学研究
【摘 要】
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片段一：[预设]教学《再见了，亲人》一课时，让学生通过品读悟情，反复诵情，体会志愿军和朝鲜人民的深厚情谊。教学进行到互换角色呼喊“再见了，亲人”时，学生个个精神抖擞，情感发自肺腑
【机 构】
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金华市澧浦东湖小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2006年11期
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