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写作教学的法门在于激起学生自愿言说的兴趣，引导学生自学写作的方法，其关键在于开发一种基于学生内需、点燃学生兴趣的内生写作课程。其课程的目的是从儿童立场，到师生双赢；建设的基点是从立足校本，到多元共建；发展的路径是从社团活动，到课程研发；成熟的标志是从特色初显，到成果斐然．．
关于内生写作课程建设的四点追问
【摘 要】
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写作教学的法门在于激起学生自愿言说的兴趣，引导学生自学写作的方法，其关键在于开发一种基于学生内需、点燃学生兴趣的内生写作课程。其课程的目的是从儿童立场，到师生双赢；建设
【机 构】
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江苏省南通市通州区新联中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年25期
【基金项目】
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江苏省“十三五”教育规划重点课题“基于‘无痕语文’理论的初中生写作内生力发展研究”（E-b/2016/01）的阶段性成果
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