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1．综合运用多种识字方法引导学生了解汉字形旁表义、声旁表音的特点并自主识字。
《春雨的色彩》（人教版一下）教学设计
【摘 要】
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1．综合运用多种识字方法引导学生了解汉字形旁表义、声旁表音的特点并自主识字。
【机 构】
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四川省成都市东光实验小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2012年1期
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