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数学作为一门基础学科，具有极强的逻辑性和高度的抽象性。在初中阶段数学教学过程中，如果将归纳总结出的一些小结论及时使之公式化，直接应用于解决繁琐的实际问题，无需反复验证，既省时又快捷而且准确无误，可达到事半功倍的效果。
数学问题公式化小结论发挥大作用
【摘 要】
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数学作为一门基础学科，具有极强的逻辑性和高度的抽象性。在初中阶段数学教学过程中，如果将归纳总结出的一些小结论及时使之公式化，直接应用于解决繁琐的实际问题，无需反复验证，既
【机 构】
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大通县闭门滩学校
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2011年9期
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