论文部分内容阅读
中医医家师承授受，师者言传身教，因材施教，学者体悟心会，成为古代中医药人才培养的主要模式，使中医中药在漫漫历史长河中得以延续、发展。然而，千年传承，百年困惑，当古文化与新文明发生了对接，当元阴元阳碰撞了0和1代码，中医药学的教育传承如何从原始的手工作坊体系走向机器化批量生产道路，古代自然哲学式、思辨式的中医论述如何换装为强大的现代科学体系，变成用现代科学语言表达的唯象理论，便成为一直以来的核心论题。