【摘 要】
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培养学生积极健康向上的审美情趣,不仅是时代的要求,也是初中语文教学的重要任务之一。本文强调教师要挖掘教材中的美育因素,不断引导学生发现美、追求美,并通过鉴赏和感悟,
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培养学生积极健康向上的审美情趣,不仅是时代的要求,也是初中语文教学的重要任务之一。本文强调教师要挖掘教材中的美育因素,不断引导学生发现美、追求美,并通过鉴赏和感悟,体味课文中真正需要我们继承和发扬的地方,从而让学生大胆地去表现美、创造美。
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