物理电教课中学生主体教育策略体验

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【摘 要】 我所在的启智学校的教育对象是有智障的儿童,而基于生活场景发展智障儿童综合能力是我们目前研究的重要课题之一。通过研究,以提高智障学生的综合能力为目的,以学生及生活中的各种生活常识、技能、经验为研究的主要内容,重点从生活自理能力,简单家务劳动能力,自我保护能力和社会适应能力等方面对智障学生进行训练与培养,满足智障学生的生活需求和精神需要,不断提高他们的生活质量,使他们尽可能成为一个独立的社
【摘 要】 张而不弛,文武弗能;弛而不张,文武弗为,一张一弛,文武之道也。孔子在此阐述了文王与武王在治理国家上所遵守的原则。它不仅适用于安邦定国,也适用于数学课堂。只张不弛,学习会疲劳乏味,只弛不张,学习效率无法保证。所以,“文武之道,一张一弛。”这样学习效率才会高,课堂才会有“张力”。  【关键词】 张弛有道;独立思考;合作探究  一个课堂有很多的元素组成,如何张弛有道的运用这些元素,彰显课堂的
在小学数学教学中运用原配的教具不能满足教学的需要,如果根据实际情况运用自制教具教学更加符合学生的实际情况,有利于学生在自制教学的帮助下更好地掌握知识。本文主要介绍了
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《中国教育改革和发展纲要》中指出:“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”,要“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和
小学语文教材中有许多脍炙人口的古诗,其中的风景诗内容迥别、风格各异、千姿百态,是中华文化的瑰宝。但因古诗语句凝练、含义深奥,尤其是其中一些抽象的词句学生难以理解。
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