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当前高等职业教育快速发展,针对传统学业评价模式严重阻碍职业技术人才培养的问题,对基于综合职业能力的学业评价模式进行了研究。通过对评价要素的研究,初步构建基于综合职业能力的学业评价模型,并对＂技能＂与＂能力＂进行剖析,提出以典型工作任务、学习型工作任务为载体的基于综合职业能力的高职学生学业评价模式。