【摘 要】
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新时代劳动教育的再发展要坚持以学生为中心,发挥家庭在劳动教育中的基础性作用,在潜移默化中培养学生对劳动的科学认知;发挥学校在劳动教育中的主体性作用,构建科学合理的劳动教育课程体系;发挥社会在劳动教育中的延展性作用,营造风清气正的社会风气。探索研究高校劳动教育再创新,既是对马克思主义劳动理论的自觉继承,同时也是对传统劳动教育范式的补充与突破。
【基金项目】
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2020年度贵州省理论创新课题贵州师范学院联合项目(专项)“新时代高校劳动教育的德育功能研究”(项目编号:GZLCLHZXZD-2020-01)。
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新时代劳动教育的再发展要坚持以学生为中心,发挥家庭在劳动教育中的基础性作用,在潜移默化中培养学生对劳动的科学认知;发挥学校在劳动教育中的主体性作用,构建科学合理的劳动教育课程体系;发挥社会在劳动教育中的延展性作用,营造风清气正的社会风气。探索研究高校劳动教育再创新,既是对马克思主义劳动理论的自觉继承,同时也是对传统劳动教育范式的补充与突破。
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