【摘 要】
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郭沫若的《立在地球边上放号》是部编版高中语文第一单元的第二课第一首必读诗歌，第二首是闻一多的《红烛》,昌耀的《峨日朵雪峰之侧》和雪莱的《云雀》则是选读诗歌。这个单元是部编的第一个单元，是高中生接触的第一个主题单元。十五六岁的少年们，正值世界观、人生观形成的“拔节孕穗”期，这个单元的主题是“青春”,旨在引导少年们“怀着美好梦想、纯真的情感，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求”,在人生
【基金项目】
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2020年度福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“美育视阈下高中‘文学阅读与写作’学习任务群教学实施策略研究”成果（项目编号:JSZJ20129）；
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<正>郭沫若的《立在地球边上放号》是部编版高中语文第一单元的第二课第一首必读诗歌，第二首是闻一多的《红烛》,昌耀的《峨日朵雪峰之侧》和雪莱的《云雀》则是选读诗歌。这个单元是部编的第一个单元，是高中生接触的第一个主题单元。十五六岁的少年们，正值世界观、人生观形成的“拔节孕穗”期，这个单元的主题是“青春”,旨在引导少年们“怀着美好梦想、纯真的情感，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求”,在人生的新阶段，努力学习，树立高远理想，
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搭建中医药为主体的文化平台，以小学生的中医药科普活动为研究项目，通过开展“爱中医爱中药”的沉浸式实践教学活动，阐述基于项目驱动的教学模式设计思路和教学方案实施应用，结果表明：这种沉浸式体验教学效果良好，能够加强学生参与度、激发其学习兴趣、提高其探索和动手解决问题的能力，也能为其他科普课程的建设提供借鉴。
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内容选择的维度是国际理解教育课程建设的基本单元。使用Nvivo质性分析软件对101篇成都市国际理解教育课堂教学设计优秀案例的“课程内容介绍”进行编码分析，发现课程内容选择聚焦在“全球意识与开放心态”“文化多样性与差异性”“全球性议题”“中国与世界”4大维度。研究认为，新时代国际理解教育的课程建设应树立人类命运共同体的价值理念，构建素养导向的国际理解教育课程框架，丰富并均衡配置国际理解教育课程内容主
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