【摘 要】
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随着人们物质和精神生活的日益富足，对文化生活的需求也不断增多，传统的观光式旅游已经难以满足游客需求，适时发展文旅融合新路径、丰富旅游内涵、提升旅游体验迫在眉睫。张家界旅游资源丰富，与其成熟的旅游业相比，其文化产业与文创产品的发展较为滞后。基于此，本文将从文旅融合的角度，对目前张家界核心景区的文创产品设计现状进行研究分析，找出问题和不足，以此对文创产品设计重塑提供思路与方法。此研究对提升张家界旅游特
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随着人们物质和精神生活的日益富足，对文化生活的需求也不断增多，传统的观光式旅游已经难以满足游客需求，适时发展文旅融合新路径、丰富旅游内涵、提升旅游体验迫在眉睫。张家界旅游资源丰富，与其成熟的旅游业相比，其文化产业与文创产品的发展较为滞后。基于此，本文将从文旅融合的角度，对目前张家界核心景区的文创产品设计现状进行研究分析，找出问题和不足，以此对文创产品设计重塑提供思路与方法。此研究对提升张家界旅游特色形象、促进文创产业发展，传播地域文化具有重要理论意义。
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电触头材料是继电器、电路开关、仪器仪表等电气设备中极为重要的组成部分，承担接通、断开电路及负载电流的任务，电触头材料的性能、质量好坏将直接影响仪器的寿命及使用可靠性。对近年来逐渐得到关注的Ag-MAX电触头材料进行简要介绍，讨论了Ag-MAX电触头材料的种类、制备工艺及相关性能，对Ag-MAX电触头材料的未来发展进行展望。
新时期的教育改革强调教师需要关注学生德育与智育的综合发展。而思想政治学科所呈现的德育功能和价值尤为显著，其中所包含的爱国主义思想内涵十分丰富，对于启迪学生形成正确的国家观与民族观具有重要的指导作用。因此，教师在教学过程中需要以德育为目标引领，加强爱国主义教育与思想政治课堂的有效融合，构建德智一体化的课程体系。为此分析高中思想政治教学中开展爱国主义教育的意义，并探寻更有效的教育路径。
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，语文教材是传承中华优秀传统文化的重要载体。运用内容分析法对义务教育统编语文教材中的传统文化内容进行系统梳理和分析后发现：统编语文教材包含丰富多样的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化内容，其对国家形象的建构、民族气质的塑造、意识形态的溯源和文化符号的传播意义明显。以富强繁荣的物质文化培育学生爱国情怀，从悠久深远的精神文化中汲取精神养分，基于社会主义制度文化实
高中阶段是青少年学生的重要转型期，是他们各种观念形成的关键时候。在这个阶段，教师的及时指导和正确引导对学生的发展有重大作用。本文从革命传统的内涵和当代青少年学生的思想特点出发，探讨将革命传统教育融入高中思政课教学过程在培育学生政治认同、文化自信、核心价值、奋斗精神等方面的重大意义，着重就融入路径提出了适合高中阶段特点的、较为充分的六项建议，并指出了融入过程中可能面临的困难和解决措施，以期更好地促进
在当今世界经济一体化、文化多元、信息网络化的新时期,中学生对中华优秀传统文化的认知还不够深入。文章通过对中华优秀传统文化在高中思想政治教育中的应用情况的分析,通过对中华优秀传统文化在思想政治工作中的地位与功能的分析,探索中华优秀传统文化对大学生思想政治工作的影响。
把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是高中思想政治课程高效实施的有效途径，也是深入学习贯彻党的二十大精神的有效举措。在高中思想政治课程中深度融合中华优秀传统文化，要求教师坚持马克思主义指导思想，处理好课程与中华优秀传统文化继承和弘扬关系，让学生在高中思想政治课程中汲取中华优秀传统文化养分，提高学科育人效果，增强高中政治课程以文化人、以文育人的有机统一，培养和提升学生政治学科核心素养。
＜正＞自古至今,“德”都是中华民族之魂,立德树人始终是我国教育领域应遵循的首要原则。在高中众多的课程中,政治课程的立德树人特性最为突出,在立德树人导向下开展政治教学活动,可以更好帮助学生理解与转化思想政治知识,实现学生的成长与成才。那么具体该如何提高高中思想政治教学中融入立德树人的效果呢?下面将提出一些创新的建议。一、立德树人融入高中思想政治教育的价值和误区
＜正＞优秀传统文化作为中华文明的瑰宝，对现代人才教育的效用不容忽视。课堂教育是传承和传播优秀传统文化的重要载体，教师把握优秀传统文化和高中思想政治教学的融合策略，有利于拓展课堂容量，打破以往注重知识技能教学目标而忽视情感态度价值观目标的局面，激发学生的学习兴趣，与现代素质教育和新课改的要求相符，有利于提高教学效果。一、优秀传统文化融入高中思想政治教学的意义(一)发展学生素养在高中思想政治教学中渗透
高中思想政治《哲学与文化》是必修课程之一,同时也是一门以立德树人为根本任务的关键课程。当前,高中思想政治必修四《哲学与文化》在与实际教学相结合时,主要有以下问题:一是认“知”不足;二是“情”感薄弱;三是“意”志不坚;四是“行”为不适,由此产生了在教学过程中的情感教育运用形式与内容选择不适;教师情感教学理论基础薄弱;师生情感交流较少等关联性问题。情感教育在教学中既能培养学生的学科情感,又能提升学生情
红色资源,承载着中国100年来厚植的红色基因、红色文化、红色记忆,历史指引着我们在未来的道路上必须铭记经验和教训,在前进的道路上不断用艰苦奋斗的精神,激励自己,在发展的道路上坚持党的光荣传统和优良作风,将革命前辈用鲜血守护住的家园建设好、发展好。红色资源是思想政治教育教学的重要抓手,是中华民族宝贵的精神财富,也是催人奋进的不竭动力。让昆明本土的红色资源进入高中思想政治课,不仅可以丰富高中思想政治课