【摘 要】
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为促进高校大学生的全面、健康发展,引导其保持良好的心理状态,形成正确的价值观念,高校除了开展常规性的日常教学与科研活动之外,还应当正视起心理健康教育的重要性,采取必要举措,提升学生的心理健康水平.文章以新疆工程学院作为研究对象,依托SCL-90量表对高校大学生心理健康状况进行全面评估,在明确大学生心理健康问题诱发原因的基础上,探讨心理健康的提升策略与方法,旨在为教育教学实践活动的开展提供法参考.
【机 构】
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新疆工程学院 新疆乌鲁木齐 830000
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为促进高校大学生的全面、健康发展,引导其保持良好的心理状态,形成正确的价值观念,高校除了开展常规性的日常教学与科研活动之外,还应当正视起心理健康教育的重要性,采取必要举措,提升学生的心理健康水平.文章以新疆工程学院作为研究对象,依托SCL-90量表对高校大学生心理健康状况进行全面评估,在明确大学生心理健康问题诱发原因的基础上,探讨心理健康的提升策略与方法,旨在为教育教学实践活动的开展提供法参考.
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