【摘 要】
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目的比较Smartclip自锁托槽矫治技术与传统固定矫治技术对正畸治疗患者初戴疼痛影响的差异。方法选择2016年1月至2018年2月于佛山市禅城区人民医院就诊且采用传统固定正畸治
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目的比较Smartclip自锁托槽矫治技术与传统固定矫治技术对正畸治疗患者初戴疼痛影响的差异。方法选择2016年1月至2018年2月于佛山市禅城区人民医院就诊且采用传统固定正畸治疗的44例患者作为对照组,采用Smartclip自锁托槽矫治技术治疗的32例患者作为观察组,以结合视觉模拟评价量表评价并比较两组患者弓丝入槽后0 h、2 h、6 h、12 h、24 h、2 d、3 d、4 d、5 d、6 d和7 d等11个时间点的疼痛程度。结果观察组初戴疼痛发生率为90.6%,对照组初戴疼痛发生率为88.6%,两
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历史情境教学法重建学生精神生活,注重认知、体验、感悟等生活形式的统一,通过情境的设计赋予学生生活意义和生命价值,让学生成为学习活动的主体,个体生活的主体以及社会活动
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