【摘 要】
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传统的《管理学》课程教学体系中,以教材为主线的教学重视概念、原则和逻辑关系,授课方式手段较为单一,是以教师为主体的教学方式,极大的限制了学生的综合发展,制约了教学目
【基金项目】
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哈尔滨远东理工学院2019年度校级优秀课程《管理学》课程建设项目
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传统的《管理学》课程教学体系中,以教材为主线的教学重视概念、原则和逻辑关系,授课方式手段较为单一,是以教师为主体的教学方式,极大的限制了学生的综合发展,制约了教学目标的实现。本文探索《管理学》课程的特征以及改革途径选择,引入了以学生为主体的新时代课程体系,以期能加强教师教学能力和水平的系统化培训,优化应用型高校对《管理学》课程的教学体系。
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