【摘 要】
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从我国的现今关于小学中高年级“零起点”合唱教学的研究状况来分析,存在许多值得我们反思的问题,这些问题的存在有时候会降低小学中高年级学习效率,进而影响到小学中高年级
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从我国的现今关于小学中高年级“零起点”合唱教学的研究状况来分析,存在许多值得我们反思的问题,这些问题的存在有时候会降低小学中高年级学习效率,进而影响到小学中高年级学生的发展,由于存在这样的状况,就要求在校的小学中高年级老师们有能力营造出适合学生的环境,可以使小学中高年级学生在零基础的状态下来很好的学习基础的合唱,与此同时,可以使小学中高年级学生在这样的环境得到很好的适应,学习状态一直保持到最好。接下来在这篇文章中,我会分析目前我国关于小学中高年级“零起点”合唱教学的问题,并给出一些指导性的建议
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