【摘 要】
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当前,农村小学"留守儿童"比例较大,由于学校、家庭及社会的各种原因,这一群体在数学学习习惯上存在着较为严重的问题,在数学教学实践中,深切感受到对农村留守儿童加强良好数
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当前,农村小学"留守儿童"比例较大,由于学校、家庭及社会的各种原因,这一群体在数学学习习惯上存在着较为严重的问题,在数学教学实践中,深切感受到对农村留守儿童加强良好数学学习习惯培养显得异常重要。因此,通过调查研究与实践,期望通过学校、家庭及社会的共同作用与努力,使这一特殊群体能形成良好的数学学习习惯,取得更好的学习效果,促进留守儿童健康茁壮成长。
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