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文章对中职财务管理学科中的大量公式教育现状进行分析,通过对公式记忆方法的探讨,呼吁加强数学、心理学及实际应用与财务管理学科的紧密结合,试图寻找最合理最简洁的教学方法解决一些会计问题。
中职《财务管理》课程中公式教学初探
【摘 要】
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文章对中职财务管理学科中的大量公式教育现状进行分析,通过对公式记忆方法的探讨,呼吁加强数学、心理学及实际应用与财务管理学科的紧密结合,试图寻找最合理最简洁的教学方
【机 构】
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浙江省余姚市第二职业技术学校
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2015年01期
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