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教育方式变革的最终目的是实现课堂高效.而要实现课堂高效就必然要做到“先学后教,多学少教,因学活教”.如果我们能把学生的学放在课外完成,就能更好地向课堂40分钟要质量.因此,指导学生有效预习是实现高效课堂的有力保障.要想让小学生有效预习语文,必须注意:预习任务要循序渐进;预习方法要丰富多样;预习辅导要生动有趣;预习检测要简单可行.