引导学生独立探求解决问题的方法——一道应用题的教学片断与评析

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犤案例犦一堆煤1500千克,计划30天用完。由于采用的技术,每天比原计划节约15,这堆煤实际比原划多用了多少天?解答这题时,出现了两种解法:(1)1500÷犤1500÷30×(1-15)犦-30=7.5)(2)1÷犤130×(1-15)犦-30=7.5(天)师:还有其它的解法吗?(由于学生们没来得及思考,所以没有人发。) 犤 case 犦 a pile of 1500 kg of coal, plans to run out of 30 days. Due to the technology used, the daily savings of 15 than the original plan, the pile of coal actually spent more than the original plan how many days? Answer this question, there are two solutions: (1) 1500 ÷ 1500 ÷ 30 × (1-15)师 -30 = 7.5) (2) 1 ÷ 犤 130 × (1-15) 犦 -30 = 7.5 (day) Teacher: Are there any other solutions? (Since the students did not have time to think, nobody made it.)
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