【摘 要】
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作文,作为表情达意,抒写情感的载体,理应受到学生的喜爱。但是目前中学作文教学的现状却令人堪忧。学生听说要写作文,总难免唉声叹气,无话可说,勉强凑足字数,行文板滞,生气不
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作文,作为表情达意,抒写情感的载体,理应受到学生的喜爱。但是目前中学作文教学的现状却令人堪忧。学生听说要写作文,总难免唉声叹气,无话可说,勉强凑足字数,行文板滞,生气不足。这些现象所折射出来的是教师在作文教学中的
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