【摘 要】
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一、创设问题情境，培养学生发现问题、解决问题的能力没有问题，就不会进行思维。教师要善于提出一丝新颖别致、妙趣横生、能唤起学生求知欲的问题，让学生带着浓厚的兴趣去探索新
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一、创设问题情境，培养学生发现问题、解决问题的能力没有问题，就不会进行思维。教师要善于提出一丝新颖别致、妙趣横生、能唤起学生求知欲的问题，让学生带着浓厚的兴趣去探索新知识。教学实践证明，新奇巧妙的问题最能激发学生思考。如教学JEFC Book 3，Lesson 10时，可就当今“白色污染”较严重的情况，让学生在“Have you ever thrown plastics？How should we protect our environment from‘white pollution’？”的问题情境中互
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