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学生动手探究成为实验课的主要学习方法。要想让学生的探究有质量，有实效，就得让学生“动手之前先动脑”。不要急于让学生动手，万事俱备了，“该出手时再出手”，探究才是有价值、有意义的，才是高效的。
“该出手时再出手”——例谈科学实验前的有效准备
【摘 要】
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学生动手探究成为实验课的主要学习方法。要想让学生的探究有质量，有实效，就得让学生“动手之前先动脑”。不要急于让学生动手，万事俱备了，“该出手时再出手”，探究才是有价值、有
【机 构】
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邳州市铁富镇连防小学.江苏省221334
【出 处】
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科学大众.科学教育
【发表日期】
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2012年10期
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